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沒錯,就是兩條斜線。
備註指令,例如標示小節數、或臨時記事。
這個斜線可以放在譜面段落的後面,例如: 1111,//4個4分音符。
也可以開新行再加這個指令。
SIDE:
表裏譜面指定指令。
不使用、填上「0」或「Both」都會自動定為單一譜面。
填上「Normal」或「1」會自動定為表譜面。
填上「EX」或「2」會自動定為裏譜面。
要有表裏譜面必須是有兩個譜面檔案(TJA),而不是寫在同一個譜面檔案。
一個的SIDE是1,另一個的SIDE是2
除非吃飽太閒在同一歌曲寫了兩種版本的譜面,
而一個比另一個更難的話,才可以這種做。
不過也可以利用這個指令將譜面變成「隱藏譜面指令」,
即只有一個SIDE是2的譜面
開啟裏譜面的方法是在選曲畫面不停左右打鼓邊10次,
開啟了的話再不停左右打鼓邊10次即會關閉。
SUBTITLE:
副標題。
只是作備註用,例如出自哪一個動漫。
在副標題前加「--」(兩個半形的負號),則表示只會在選歌畫面及成績畫面中出現,並不會在演奏畫面出現。
SCOREINIT:
SCOREDIFF:
第一個的是初項
第二個的是公差
不懂計算初項和公差的人請不要使用,
次郎會自己計算的。
除非天井分出現太大差別,
例如10星歌曲的天井分標準是1200000分,
你寫的10星譜面的天井分卻達到1400000分。
就需要靠自己的腦袋去改了。
BALLOON:
當譜面裡有音符是7(氣球連打)或是9(芋連打)的時候,這個指令就需要用到了。
假設一個譜面裡有氣球連打音符:
1111,
78,
它會依照BALLOON的數值順序「掃」下去,把數字分配給相對的音符。
如果填BALLOON:10的話,那個「7」的音符將會是需打10下才爆。
如果出現多個連打音符,就請用「,」(逗號)作分隔。
有連打音符卻沒有BALLOON指令的話一律設為5,即全部連打音符需打5下才爆。
STYLE:
單人譜面還是雙人譜面。
1為單打、2為雙打。
預設為1。
SONGVOL:
SEVOL:
第一個的是歌曲音量。
第二個的是遊戲音量(鼓聲、咚醬叫聲等等)。
預設100
大過100的話就是放大音量。
小過100的話就是減少音量。
DEMOSTART:
選曲時由音樂裡哪段時間開始播放。
預設0秒直接開始播
設一首歌如果燃燒段開始時間是1:37秒,就填上「97」。
這指令只接受秒數。
哪段時間開始自己決定,不一定是從燃燒段的那段時間開始放。
LESSON 2-其他譜面進階指令簡介
#BRANCHSTART <p/r/s>,x,y
譜面分歧指令。
p為精確度
r為連打數
s為目前分數
如果玩家達到y的數值,進入達人譜面。
如果玩家不能達到y的數值但達到x的數值,進入玄人譜面。
兩者不能達到的則進入普通譜面。
#BRANCHEND
這指令之後的譜面都是共通的。
#N
#E
#M
#N為普通譜面、#E為玄人譜面、#M為達人譜面
格式:
#N
1111,
#E
1212,
#M
12121212,
除非之後會用BRANCHSTART或BRANCHEND指令,不然就要一直寫到歌曲完為止。
#LEVELHOLD
在這指令之後的譜面段落,即使出現分岐的指令,也不會再出現譜面分岐。
以上和BRANCH有關的指令,除非吃飽太閒在同一歌曲寫了三種版本的譜面,
而第三個比第二個更難,但第二個比第一個難的話,才可以這種做。
#BMSCROLL
如果譜面有這指令,全部譜面會跟BPM的速度而運行。
與下面的「#HBSCROLL」不同的是,它不會跟SCROLL的速度而運行。
會造成有時慢有時快的效果。
#HBSCROLL
如果譜面有這指令,全部譜面會跟BPM的速度而運行。
與上面的「#BMSCROLL」不同的是,它還會跟SCROLL的速度而運行。
會造成有時慢有時快的效果。
#BARLINEON
#BARLINEOFF
第一個的是小節線開啟。
第二個的是小節線關閉。
在#BARLINEOFF之後的譜面段落不會再出現小節線。
在#BARLINEOFF之後的情況下,
使用#BARLINEON的指令後,之後譜面段落會再出現小節線。
#DELAY
使用此指令的話,指令之後的譜面會延遲多少秒再繼續。
一樣是秒數計算。
例如:
1111,//a段
#DELAY 3
1111,//b段
表示a段之後,b段和之後的譜面段落3秒後才繼續來。
#START P1
#START P2
雙人譜面專用指令,只限在「STYLE:2」的情況下使用
#START P1是1P玩家的譜面
#START P2是2P玩家的譜面
兩個都是一樣以#END作結束,謹記「有頭有尾」。
另外,製作雙人譜面要注意,MEASURE指令和BPMCHANGE指令的數值都必須要一樣。
不然會出現「音符突然消失」或「音符無理移位」的情況。
除此之外基本沒有其他限制。
(小技巧:如果你怕會出錯誤的話,把1P的譜面複製再貼上到2P的譜面,再改音符就行了。)
~THE END OF THE LESSON~
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未儲存的話,
精確度是什麼?
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